变革的集体努力

在2018年的秋天,他们的顶峰项目,六名MG游戏中心的学生编写了50年的行动的历史。环境研究专业的学生,​​他们的目的是调查行动的形式如何不同的有助于其所有部件校园的可持续性,从碳足迹到社会风气。而他们的手稿集中在学生作为校园的独特作用的Changemakers,环保,以及在其他领域的可持续发展,作者认为其具有以下观察报告:“必须承认,过去二十年来的......可持续发展举措作了可以通过早期的学生积极分子的努力,与支持教师和工作人员“。

那最后几句话,“与支持教师和工作人员,”突出经常被忽视的是赢得西南它的位置作为一个最环保的学校在得克萨斯州的真理。而毫无疑问,学生已经并将继续在促使可持续发展的举措校园器乐,独自学生劳动力是不够的,让他们去。时间,一如既往,是一个主要的限制因素:大多数学生只花四年的校园,而时间主要由学者,实习,课外消耗。对于那些谁找到的时候,由于缺乏资金和经验的影响力,使其难以构建变革的令人信服的理由。其结果是,那些可持续发展的努力是功成往往不可持续的自己,许多人多年来溅射出来。 

那么,谁是帮助学生保持持续活跃在校园里?那些在校园社区的福利的既得利益:教师和工作人员。教师和工作人员都支持学生的积极性和可持续发展的举措从一开始,许多人直接参与了这些举措,甚至带领自己。在校园早回收努力推动学生从设施管理部门,后来吸收的回收责任在校园里长大的时候支持。当成立于2008年的苏园,它是学生,教师和工作人员的共同努力。当西南在2010年成为第一个得克萨斯大学(和16全国)切换到可再生能源发电,生带队的负责,但教师和工作人员提供了很多跑腿和专业知识。而在2017年,西南教师设定致力于可持续发展的国家例如通过呼吁美国国会采取行动应对气候变化。

劳拉hobgood,宗教学教授,环境研究部门经常联合主席和顾问学生自成立以来环保活动和知识(seak)在1999年,描述了偶然的情况下,在校园对话的前列放可持续性,当她到达西南,1998年:“它像是所有的只是...好时机,我们曾经为物理设备[设施管理的一标题],总统的助理副总裁,以及学生和教师[合作]合作,得到了很多所做的绿色的东西“。挑选寄养狗的头发把她的黑色毛衣,hobgood重新计票的可持续性校园里程碑:在2000年引进的环境研究项目,绿色基金在2015年的机构(学生资助基金,用于在校园可持续发展项目),以及乔治城的转变到2017年可再生能源发电(以下西南部的例子)。她说,过去的,她抬头校友和老同事在Facebook的上,好奇,他们结束了。此人拿起每星期他们的卡车回收;他们仍然住在奥斯汀。一个帮助建立了花园,现在是一名环境律师。这一个共同创立seak和现在的作品在可持续发展在旧金山。  

为[hobgood]说的过去,她抬头校友和老同事在Facebook的上,好奇,他们结束了。此人拿起每星期他们的卡车回收;他们仍然住在奥斯汀。一个帮助建立了花园,现在是一名环境律师。这一个共同创立seak和现在的作品在可持续发展在旧金山。  

“有一个真正愿意有...的学生,教师和工作人员的管理,协作,” hobgood说早年的校园可持续发展的努力。 “没有这些东西可能已经发生了不说整个合作发生。但他们也未必就没有发生,而不学生推的那些事儿“。

Sophomore biology and environmental studies major Ben Galindo waters plants in the community gard...

西南:提供一个机会来改变世界

为什么学生推?约书亚长,环境学系主任,有一定的理论。回顾他在2011抵达西南部,长说,“我拿起 很快,这是让学生关心的一系列问题,并刚刚开始更广泛地谈论的维权问题相互交织,这是什么,我还没有看到其他校园的地方“。 

长援引西南的核心价值观(其中“鼓励行动在追求正义和共同利益”),并关闭校园社区尽可能原因,以及学术课程的交叉学科。 “在路上,我们教的[T]他跨学科性使我们能够获得不公平,我们不会以其他方式访问的问题,说:”长。这反过来,创建校园社区中加强团结。 “我想......我们常常在我们的大学校园部门得到孤立的,”长期观察。 “我们只是坐在那里,我们认为,......‘哦,这是我们不得不担心,对环境没有任何的这个其他的东西,’当真正的他们都很大关系。”

“有很多学生在那里谁想要找到一个校园,他们可以涉足。他们不只是希望得到一个学位;他们不只是被不上课。他们感到迫切需要改变这个世界。和西南部,我认为,给他们这样的机会。” -Joshua长,环境学副教授

在西南如虎添翼学生讨论这个如何维权社区,长期需要广阔的视野。 “有几个学生在气候变化的时代,谁[是]长大,[和]他们看到了很多的问题,在他们身边,无论是各地移民和移民,气候变化,种族主义...。一切从黑人的命也是命,以#metoo是真的,现在重要的权利,变得更加明显和方便的运动,”他解释说。 “有很多学生在那里谁想要找到一个校园,他们可以涉足。他们不只是希望得到一个学位;他们不只是被不上课。他们感到迫切需要改变这个世界。和西南部,我认为,给他们这样的机会。” 

学生主导的回收力度

约翰·狄克逊,自1998年以来已谁在西南部的工作,同意。狄克逊是回收的人在校园里;大多数早晨,你可以看到他开着他的高尔夫车下来西南大道,拖蓝回收罐。作为迪克森可以证明,在西南收盘校园社区,使可持续发展的观念教室的外面传播,达到了校园的每一个角落。问的时候,他开始意识到环境问题,狄克逊说,这是在苏早期的学生主导的回收工作,该避让他进来。“这时候,我开始更加了解和亲切的我在做什么,采取所有权,并尝试帮助推动我们的预期前进,”他的股票。 “我没有 不在乎之前;它只是没有的东西,我觉得是一样重要。现在我看到,有它的一个原因。现在只是一个在游戏中有更多的皮肤。”

与回收工作,狄克逊说,他的大部分斗争的不是来自反对,但讽刺的是,从知识的缺乏。 “有没有一个整体很大的阻力,”他说。 “这里只有被很多人谁忘了,有事情需要做。”

Recycle

可持续性苏,一九七○年至2020年及以后

设施,其中狄克逊的作品,正在努力克服这种缺乏认识,虽然不无帮助。在2019年,经过多年游说的学生和教师,西南聘请了可持续发展协调员维罗妮卡·约翰逊,以帮助保持可持续发展项目后,学生毕业去,以可持续的做法蔓延认识校园,以及最重要的 - 作为设施之间的联络,学生和教师。因为设施是最了解校园的物理可持续性,其买入是大多数学生的可持续发展项目成功的关键。作为hobgood指出,“很多校园里的可持续性确实有与物理设备的事情。”设施内工作,约翰逊能够与学生和教师分享这一制度的知识,使他们的可持续发展的努力会有成功的机会最大。

因为她的到来苏,约翰逊曾与学生一同进行废物审计,发动校内交换店,由花园安装蝙蝠的房子,实现回收利用教育计划,以及更多。她的计划中最主要的是ecorep程序,它提供了可持续发展意识的学生支付他们的工作改善校园的机会。

而财政紧缩往往限制什么约翰逊和设施可以做,从忠实的学生和教员的帮助下,可持续性一直以来持续西南部的第一个地球日在校园里成长在1970年大环境的研究开始时,教员同意教亲们需要的类波诺,他们除了正规课程负载。自成立以来,苏园社区已经由花园俱乐部的承诺成员,谁参加志愿工作,促进校园可持续的粮食种植趋向。而消费是无法避免的,因为hobgood时解释说,“这只是尝试与管理工作,使得绿色的东西不会......对预算产生负面影响。因为预算总是不相上下,预算总是紧... [A]第二,这就是为什么...财务可持续性是环境可持续发展的一部分。”在另一方面,紧缩的预算已经很多可持续发展的举措推动为好,如设施最近决定与LED灯具取代202高压钠灯泡。新的灯泡将在短短不到四岁为自己付出,证明了可持续发展的举措能不能成功,尽管他们的成本,但由于它。 


LED Street Light Fixtures

西南全部换成202老街 灯火 用新的可持续的led路灯 灯具。每一个新的LED 夹具 仅使用196瓦特的功率,对每个当前高压钠所需的423瓦特相比 夹具。新的 灯火 将更具成本效益,需要较少的维护,具有更长的寿命,并且在晚上比老提供更好的能见度颜色 灯具.


这个一开始是在大约西南以学生为主导的可持续发展计划的故事。然而,你越了解可持续性西南部的历史,学生,教师和工作人员的较少相关部门似乎。很清楚在苏的校园,没有什么单独完成的,特别是当它涉及到可持续发展。每次回收塑料瓶时,在花园散步,或打开一盏灯,你挖掘到敬业的人,过去和现在,谁一直在努力使西南一个更好的地方为大家的网络。像许多其他校区,西南还有很长的路要走,才可以称得上是真正可持续的,但要记住,最快捷的方式有一起是很重要的。在一天结束的时候,可持续性是不是在旷野之中露营;它是关于共同合作完成什么不能单独完成。在西南,你在好公司。